ผู้บริหารควรได้รับการพัฒนาหรือไม่ เพราะเหตุใด

ผู้บริหารควรได้รับการพัฒนาหรือไม่ เพราะเหตุใด? เป็นคำถามที่ท้าทาย “นักบริหารยุคใหม่”เป็นอย่างยิ่ง 

ซึ่งในความเห็นของซิสเตอร์แล้ว “ผู้บริหารทุกระดับควรได้รับการพัฒนาเป็นอย่างยิ่ง” เพราะการบริหารจัดการองค์กรสมัยใหม่ และสังคมสมัยใหม่มีหลายมิติ มีความซับซ้อนและเคลื่อนไหวเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วมาก (radical change) ระบบการศึกษาเป็นระบบหนึ่งที่เชื่อมโยงกับระบบอื่นๆของสังคม เช่น ระบบเศรษฐกิจ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบวัฒนธรรม ระบบการเมืองการปกครอง โดยเฉพาะในระบบเศรษฐกิจสังคมฐานความรู้ (Knowledge-based economy) หรือเศรษฐกิจใหม่ (new economy) 

การศึกษาจะต้องทำหน้าที่สำคัญในการสร้างการบริหารจัดการแนวใหม่ (new management) และเชื่อมโยงระบบต่างเข้าด้วยกันเป็นองค์รวม (holistic approach ) ผู้บริหารในฐานะผู้นำการเปลี่ยนแปลงจำเป็นต้องมีทักษะด้านการจัดการ มองเห็นความซับซ้อนของปัญหาทั้งในเชิงโครงสร้าง คุณภาพมาตรฐานและการบริการ มียุทธศาสตร์การแก้ไขปัญหาโดยใช้ข้อมูลความรู้เป็นฐาน (Knowledge based) ในการตัดสินใจนำองค์กร มีทักษะการวิเคราะห์วิจัยและสามารถสังเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ (information) จากแหล่งต่างๆให้เป็นความรู้ใหม่ (new Knowledge) เพื่อให้เกิดกำลังอำนาจในการบริหารจัดการ (executive power) รูปแบบใหม่เพื่อนำองค์กรไปสู่เป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล สามารถแข่งขันได้ทั้งในด้านคุณภาพมาตรฐานและการบริการ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงเป็นบุคคลและองค์กรแห่งการเรียนรู้ (personal and learning organization) มีวัฒนธรรมทางปัญญาและจิตวิญญาณทั้งครบ 

นอกจากนี้ ผู้บริหารในฐานะผู้นำองค์กรยังมีบทบาทหน้าที่สำคัญในการสร้างผู้นำและเป็นผู้นำทางวิชาการ เป็นผู้นำทางจิตวิญญาณทั้งในและนอกสถานศึกษา จึงจำเป็นต้องมีทักษะด้านมนุษย์สัมพันธ์และทักษะการสื่อสาร (ability to communicate) ที่มีประสิทธิภาพ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (information technology and communication ) ในการจัดการ การนิเทศ สนับสนุนการบริการทางวิชาการและการให้ทิศทางในการพัฒนา (the least for administration,the most to show direction ) เพื่อให้ครูและบุคลากรในสถานศึกษา สามารถรวมพลังกันปฏิบัติงานพัฒนามาตรฐานการเรียนการสอน คุณภาพผู้เรียนและการศึกษา ให้บรรลุเป้าหมายประสบความสำเร็จตาม วิสัยทัศน์ ปรัชญา พันธกิจและนโยบายของโรงเรียน สามารถร่วมกันสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ พัฒนานวัตกรรม (innovation ) การเรียนการสอน มีความเป็นผู้นำและมีทักษะการบริหารจัดการรูปแบบใหม่ (new management) เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ (new Knowledge) ในการพัฒนาตนเอง ระบบ องค์กรและเครือข่ายชุมชนแห่งการเรียนรู้ ( learning society) ได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อเนื่องและยั่งยืน 

ซิสเตอร์ ดร.อรชร กิจทวี 

ผู้อำนวยการโรงเรียนบอสโกพิทักษ์, 2552