Portfolio ของซิสเตอร์ ดร.อรชร กิจทวี

ความนำ

2011-06-10T23:22:00.000-07:00

การจัดทำข้อมูลประวัติและผลงานเกี่ยวกับการบริหารการจัดการศึกษาในบล็อกนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเป็นการเก็บรวมรวมข้อมูลผลการปฏิบัติงานในหน้าที่ผู้บริหารสถานศึกษา ทั้งในด้านการพัฒนาทักษะวิชาชีพและผลสำเร็จในการบริหารจัดการศึกษา อีกทั้งเป็นการแสดงให้ทราบถึง แนวคิด วิสัยทัศน์ วิธีการ และแนวทางในการประพฤติปฏิบัติตนในฐานะผู้บริหารสถานศึกษาอย่างเป็นระบบ อันจะเป็นประโยชน์อย่างยิ่งต่อการศึกษาวิเคราะห์เพื่อการประเมินตนเอง การทบทวนบทบาทภาระหน้าที่ในการบริหารจัดการศึกษาตามเส้นทางการพัฒนาคุณภาพโรงเรียนและผู้บริหาร ซึ่งจะช่วยให้ทราบถึงปัญหา อุปสรรค และประสิทธิภาพในการบริหาร การปฏิบัติงาน รวมถึงแนวทางในการปรับปรุงพัฒนาตนเอง ตามเกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพผู้บริหารการศึกษา (EMQ)

นอกจากนี้ ยังจะก่อให้เกิดประโยชน์ต่อผู้ที่สนใจศึกษาข้อมูลเกี่ยวกับพฤติกรรมการบริหารโรงเรียน และผลงานดีเด่นของผู้บริหารสถานศึกษา เพื่อนำไปสู่การขยายผลหรือใช้เป็นข้อมูล แนวคิดในการบริหารจัดการศึกษาให้เกิดประโยชน์ต่อการพัฒนาเด็ก เยาวชน บุคลากรครู-ผู้บริหาร และการศึกษาของชาติตามความประสงค์ได้ต่อไป

ซิสเตอร์ ดร.อรชร กิจทวี

ผู้บริหารควรได้รับการพัฒนาหรือไม่ เพราะเหตุใด

2011-06-10T03:55:00.000-07:00

ผู้บริหารควรได้รับการพัฒนาหรือไม่ เพราะเหตุใด? เป็นคำถามที่ท้าทาย “นักบริหารยุคใหม่”เป็นอย่างยิ่ง

ซึ่งในความเห็นของซิสเตอร์แล้ว “ผู้บริหารทุกระดับควรได้รับการพัฒนาเป็นอย่างยิ่ง” เพราะการบริหารจัดการองค์กรสมัยใหม่ และสังคมสมัยใหม่มีหลายมิติ มีความซับซ้อนและเคลื่อนไหวเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็วมาก (radical change) ระบบการศึกษาเป็นระบบหนึ่งที่เชื่อมโยงกับระบบอื่นๆของสังคม เช่น ระบบเศรษฐกิจ ระบบเทคโนโลยีสารสนเทศ ระบบวัฒนธรรม ระบบการเมืองการปกครอง โดยเฉพาะในระบบเศรษฐกิจสังคมฐานความรู้ (Knowledge-based economy) หรือเศรษฐกิจใหม่ (new economy)

การศึกษาจะต้องทำหน้าที่สำคัญในการสร้างการบริหารจัดการแนวใหม่ (new management) และเชื่อมโยงระบบต่างเข้าด้วยกันเป็นองค์รวม (holistic approach ) ผู้บริหารในฐานะผู้นำการเปลี่ยนแปลงจำเป็นต้องมีทักษะด้านการจัดการ มองเห็นความซับซ้อนของปัญหาทั้งในเชิงโครงสร้าง คุณภาพมาตรฐานและการบริการ มียุทธศาสตร์การแก้ไขปัญหาโดยใช้ข้อมูลความรู้เป็นฐาน (Knowledge based) ในการตัดสินใจนำองค์กร มีทักษะการวิเคราะห์วิจัยและสามารถสังเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศ (information) จากแหล่งต่างๆให้เป็นความรู้ใหม่ (new Knowledge) เพื่อให้เกิดกำลังอำนาจในการบริหารจัดการ (executive power) รูปแบบใหม่เพื่อนำองค์กรไปสู่เป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพและเกิดประสิทธิผล สามารถแข่งขันได้ทั้งในด้านคุณภาพมาตรฐานและการบริการ พร้อมรับการเปลี่ยนแปลงเป็นบุคคลและองค์กรแห่งการเรียนรู้ (personal and learning organization) มีวัฒนธรรมทางปัญญาและจิตวิญญาณทั้งครบ

นอกจากนี้ ผู้บริหารในฐานะผู้นำองค์กรยังมีบทบาทหน้าที่สำคัญในการสร้างผู้นำและเป็นผู้นำทางวิชาการ เป็นผู้นำทางจิตวิญญาณทั้งในและนอกสถานศึกษา จึงจำเป็นต้องมีทักษะด้านมนุษย์สัมพันธ์และทักษะการสื่อสาร (ability to communicate) ที่มีประสิทธิภาพ สามารถใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสาร (information technology and communication ) ในการจัดการ การนิเทศ สนับสนุนการบริการทางวิชาการและการให้ทิศทางในการพัฒนา (the least for administration,the most to show direction ) เพื่อให้ครูและบุคลากรในสถานศึกษา สามารถรวมพลังกันปฏิบัติงานพัฒนามาตรฐานการเรียนการสอน คุณภาพผู้เรียนและการศึกษา ให้บรรลุเป้าหมายประสบความสำเร็จตาม วิสัยทัศน์ ปรัชญา พันธกิจและนโยบายของโรงเรียน สามารถร่วมกันสร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ พัฒนานวัตกรรม (innovation ) การเรียนการสอน มีความเป็นผู้นำและมีทักษะการบริหารจัดการรูปแบบใหม่ (new management) เพื่อสร้างองค์ความรู้ใหม่ (new Knowledge) ในการพัฒนาตนเอง ระบบ องค์กรและเครือข่ายชุมชนแห่งการเรียนรู้ ( learning society) ได้อย่างมีประสิทธิภาพต่อเนื่องและยั่งยืน

ซิสเตอร์ ดร.อรชร กิจทวี

ผู้อำนวยการโรงเรียนบอสโกพิทักษ์, 2552

ประสบการณ์และผลงานด้านการบริหารจัดการศึกษา

2011-06-09T23:10:00.000-07:00

ประสบการณ์และผลงานด้านการบริหารจัดการศึกษาของ ซิสเตอร์ ดร.อรชร กิจทวี
พ.ศ.2529-2535
ตำแหน่ง อธิการ ผู้จัดการและครูใหญ่
สถานศึกษา โรงเรียนบอสโกพิทักษ์ จ.นครปฐม
ผลงาน

โรงเรียนรับรางวัลพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ขนาดใหญ่ เขตการศึกษา 1 ประจำปีการศึกษา 2532
รางวัล “ผู้บริหารดีเด่น”สมาคมครู โรงเรียนราษฎร์ แห่งประเทศไทย (P.S.T.A.T) ประจำปี พ.ศ. 2533
รางวัลคุรุสภาประเภท “ผู้บริหารสถานศึกษาดีเด่น” ระดับก่อนประถมศึกษาและประถมศึกษา ประจำปี พ.ศ.2534

พ.ศ.2535 – 2540

ตำแหน่ง ครูใหญ่

สถานศึกษา โรงเรียนพระแม่มารี กรุงเทพฯ

ผลงาน

ด.ญ.วัลยา จูช้าง ชั้น ม.3 ได้รับรางวัลนักเรียนรางวัลพระราชทาน ระดับมัธยมศึกษาขนาดเล็ก เขตการศึกษา 1 ประจำปีการศึกษา 2539
รางวัลเครื่องหมายเชิดชูเกียรติครูผู้มีจรรยามารยาทดีเด่น “เข็มคุรุสดุดี” ประจำปี 2540
เด็กหญิงวัลยา จูช้าง รางวัลรองชนะเลิศอันดับ 2 การอ่านฟังเสียง ครั้งที่ 16 จัดโดยธนาคารศรีนคร
ด.ญ.จักรีรัตน์ สุนทรเสถียร รางวัลชนะเลิศอันดับ 2 การประกวดมารยาทไทย ครั้งที่ 16 จัดโดยธนาคารศรีนคร
ครูสาลี่ ศรีนวล รางวัลประเภทครูผู้ฝึกสอน การแข่งขันอ่านฟังเสียง ครั้งที่ 16 จัดโดยธนาคารศรีนคร
โรงเรียนพระแม่มารีสาทร .ได้รับรางวัลประเภทสถานศึกษา ในการประกวดแข่งขันอ่านฟังเสียง ครั้งที่ 16 จัดโดยธนาคารศรีนคร

พ.ศ.2535-2541

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการฝ่ายการศึกษา

สถานศึกษา คณะธิดาพระราชินีมาเรีย ผู้นิรมล (พระแม่มารี)

ผลงาน เสนอแผนพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา โรงเรียนในเครือพระแม่มารีและแผนการยุบรวมโรงเรียนพระแม่มารีชายและโรงเรียนพระแม่มารีหญิง
พ.ศ.2541-2544
ตำแหน่ง อธิการ ผู้จัดการและครูใหญ่
สถานศึกษา โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง จ.สุพรรณบุรี
ผลงาน

รางวัลนิสิตเก่าดีเด่นประเภทนักบริหารและพัฒนาสาขาบริหารการศึกษาคณะคุรุศาสตร์ จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย ประจำปี 2541
สนับสนุนให้มีการก่อตั้งชมรมผู้ปกครองและครูโรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์อู่ทอง เพื่อการมีส่วนร่วมในการพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษา เมื่อปี 2543
โรงเรียนรับรางวัลพระราชทาน ระดับก่อนประถมศึกษาขนาดเล็ก เขตการศึกษา 5 ประจำปีการศึกษา 2543
โรงเรียนได้รับการรับรองมาตรฐานคุณภาพการศึกษาระดับก่อนประถมศึกษา ประถมศึกษาและมัธยมศึกษาตอนต้น พ.ศ.2543-2547 จากสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาเอกชน(สช.)
รางวัลชมเชย ระดับเขตการศึกษา 5 ประเภทสถานศึกษาที่ประสบผลสำเร็จในการพัฒนาจิตพิสัยในระบบการเรียนการสอน ระดับก่อนประถมศึกษา ปีการศึกษา 2543
โรงเรียนรับรางวัลพระราชทาน ระดับประถมศึกษา ขนาดกลาง เขตการศึกษา 5 ประจำปีการศึกษา 2544

พ.ศ.2544–2549
ตำแหน่ง อธิการิณีและผู้จัดการ /คณะกรรมการบริหารสถานศึกษา
สถานศึกษา โรงเรียนพระแม่มารีสาทร กรุงเทพฯ
ผลงาน

พัฒนาระบบการบริหารงานการเงิน,อาคาร,สถานที่,บุคลากรและสวัสดิการบุคลากรสนับสนุนของสถานศึกษา
ให้ข้อเสนอแนะด้านกฎระเบียบ การบริหารสถานศึกษาและการดำเนินงานนโยบายตามแผนพัฒนาคุณภาพการศึกษาของสถานศึกษาแก่คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาและคณะกรรมการบริหารภายในของสถานศึกษา
รางวัลเกียรติบัตร “พัฒนาคุณภาพการศึกษาดีเด่น” ประจำปี 2544 จากชมรมส่งเสริมและพัฒนาสังคมไทย
เสนอแผนและจัดทำโครงการพัฒนาอาคารสถานที่ (พ.ศ.2544-2548)

จัดตกแต่งสวนหย่อมในบริเวณโรงเรียนเพื่อส่งเสริมบรรยากาศการเรียนรู้และคุณธรรมคำสอน
จัดทำสวนสัตว์เลี้ยงและแปลงพืชผักสวนครัวปลอดสารพิษ เพื่อเป็นแหล่งเรียนรู้ในโรงเรียน
ประสานงานการก่อสร้างอาคารเรียน โรงอาหารและหอประชุม

ให้การสนับสนุนโรงเรียนพระแม่มารีสาทร เข้าร่วมโครงการชมรมอาสาสมัครด้านสังคมและสิ่งแวดล้อม ประจำปี 2546 จัดโดยกรมส่งเสริมคุณภาพสิ่งแวดล้อม กระทรวงทรัพยากรธรรมชาติและสิ่งแวดล้อร่วมกับชมรมอาสาสมัครพัฒนาสังคมและสิ่งแวดล้อม
จัดมอบเครื่องเล่นสำหรับเด็กปฐมวัยจำนวน 8รายการ ให้โรงเรียนราษฎร์บำรุงวิทย์ จังหวัดราชบุรี เมื่อวันที่ 29 ตุลาคม 2546 เพื่อส่งเสริมพัฒนาการผู้เรียนและสนับสนุนการจัดการศึกษาโรงเรียนในชนบท
ให้การสนับสนุนโรงเรียนพระแม่มารีสาทร ได้รับรางวัลชนะเลิศการประดับธงชาติ ระดับเขตระหว่างวันที่ 15 ต.ค. 2546 – 15 ม.ค. 2547 จากสำนักงานเขตสาทร กรุงเทพฯ
ให้คำแนะนำและสนับสนุนครูพิศินทรา สร้อยโมรี ได้รับรางวัลครูที่มีผลงานดีเด่นและได้รับการยกย่องเชิดชูเกียรติจากสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา กรุงเทพมหานคร เขต 1
สนับสนุนและประสานงานการดำเนินโครงการพัฒนาบุคลากรสนับสนุนของสถานศึกษา
ให้การสนับสนุนการพัฒนาคุณภาพการศึกษาโดยรับเชิญเป็นประธานเปิดงาน/กิจกรรมทางวิชาการของโรงเรียนพระแม่มารีสาทร เช่น งานนิทรรศการสัปดาห์สิ่งแวดล้อม,งานสัปดาห์ห้องสมุด,มอบรางวัลให้นักเรียนในงานวันสุนทรภู่,งานนิทรรศการทางวิชาการ เป็นต้น
ได้รับพระราชทานเครื่องราชอิสริยาภรณ์ ชั้นที่ 4 ชื่อ จตุตถดิเรกคุณาภรณ์ เมื่อปี 2546
เป็นที่ปรึกษาและคณะทำงานฝ่ายกิจการศาสนา ของงานชุมนุมลูกเสือโลก ครั้งที่ 20 พ.ศ. 2546 ระหว่าง วันที่ 28 ธ.ค. 2545 – 7 ม.ค. 2546 ซึ่งประเทศไทยเป็นเจ้าภาพ

พ.ศ.2549-ปัจจุบัน

กำลังอยู่ระหว่างการจัดทำข้อมูล

ผลงานที่เป็นที่ยอมรับจากองค์กรครูต่างประเทศ
ผลงานด้านการบริหารจัดการศึกษาซิสเตอร์อรชร กิจทวี นอกจากจะเป็นที่ประจักษ์ได้รับการยอมรับและยกย่องจากบุคคล หน่วยงาน องค์กรและสื่อสารมวลชนในประเทศแล้วยังเป็นที่ยอมรับขององค์กรครูต่างประเทศด้วยที่สำคัญ คือ

คณะครูจากประเทศญี่ปุ่น ( EDUCATIONAL MISSION OF CHIBA TEACHER’S UNION OVERSEAS – EDUCATIONAL EXCHANGE GROUP ) จำนวน 26 คน เข้าเยี่ยมชมโรงเรียนพระแม่มารี เมื่อวันที่ 27 พฤศจิกายน 2535
คณะครูจากประเทศญี่ปุ่น ( EDUCATIONAL MISSION OF CHIBA PREFECTURE TEACHER’S UNION ) จำนวน 23 คน เข้าเยี่ยมชมกิจการโรงเรียนพระแม่มารี เมื่อเดือนพฤศจิกายน 2536
วารสารประเทศญี่ปุ่น นำเสนอความคิดเห็นเกี่ยวกับประสบการณ์ การมาเยี่ยมชมกิจการโรงเรียนพระแม่มารี
นักศึกษาชาวจีน เข้าเยี่ยมชมกิจกรรมการเรียนการสอนภาษาจีนของโรงเรียนพระแม่มารีสาทร
เมื่อ.........................(ไม่มีข้อมูล)
คณะครูจากประเทศเวียดนามมาเยี่ยมชมกิจการโรงเรียนพระแม่มารีสาทร เมื่อวันที่ 7 กรกฎาคม 2548

ผลงานด้านการเป็นวิทยากร

2011-06-09T17:30:00.000-07:00

วิทยากรอบรมครูใหญ่ เรื่องการทำงานเป็นทีม ณ ห้องประชุมชั้น 3 ตึกกตัญชลี โรงพยาบาลเซนต์หลุยส์ กรุงเทพฯ พ.ศ. 2535
วิทยากรครูพี่เลี้ยง บ้านสวนยอเซฟ สามพราน นครปฐม พ.ศ. 2535
วิทยากรลูกเสือสำรอง โรงเรียนสันติวิทยา 26 – 28 มีนาคม 2538
วิทยากรประจำในการนิเทศภายในโรงเรียนอัครสังฆมณฑลกรุงเทพ ทั้ง 6 เขต ในปี พ.ศ. 2541 เช่น โรงเรียนอัสสัมศึกษา โรงเรียนเซนต์หลุยส์ศึกษา
วิทยากรในการสัมมนาครู “การทำงานเป็นทีม” ณ บ้านผู้หว่าน 21 มิ.ย. 2541
วิทยากรฝึกอบรมลูกเสือ โรงเรียนตรีมิตร 21 – 23 สิงหาคม 2541
วิทยากรอบรมครู เรื่อง การพัฒนาระดับคุณภาพ (NTO) โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ อู่ทอง 10 – 11เมษายน 2542
วิทยากรในการติดตามงานนิเทศ เขต 6 โรงเรียนของอัครสังฆมณฑลกรุงเทพ 4 มิถุนายน 2542
วิทยากรในการอบรมครู เรื่อง การรับรองมาตรฐานคุณภาพศึกษา โรงเรียนยอแซฟฟอุปถัมภ์ อู่ทอง 28 มิถุนายน 2542
วิทยากรร่วมในการสัมมนาผู้บริหาร เขต 6 ณ บ้านผู้หว่าน 9 – 10 พฤศจิกายน 2542
วิทยากรการอบรมครู เรื่อง การใช้เทคนิค 5 ส. โรงเรียนยอแซฟอุปถัมภ์ พฤษภาคม 2543
วิทยากรประชุมเชิงปฏิบัติการเรื่อง การวางแผนการจัดกิจกรรมลูกเสือ-เนตรนารี ในกลุ่มโรงเรียนของ อัครสังฆมณฑลกรุงเทพฯ ณ ค่ายลูกเสือกรุณาเฉลิมพระเกียรติ จังหวัดราชบุรี 8 – 10 มิถุนายน 2543
กล่าวต้อนรับและให้คำแนะนำแก่คณะครู – ผู้บริหาร โรงเรียนที่มาเยี่ยมชมและศึกษา ดูงาน โรงเรียน พระแม่มารีสาทร (2544 - 2548)

ประวัติการดำรงตำแหน่งอื่นๆ

2011-06-09T03:37:00.000-07:00